临床医学专业人才培养方案-医学院

（专业类别：医学类专业名称：临床医学专业代码：630101）

一、招生对象与修业年限

招生对象：普通高中毕业生

修业年限：全日制三年

二、人才培养目标

（一）培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养拥护党的领导、热爱祖国，热爱医学专业，德、智、体、美全面发展、具有良好的职业素质和文化修养，掌握医学专业基本理论、基本知识、基本技能，能在基层卫生和医疗单位从事常见病和多发病防治及急危重症转诊能力的技术技能人才。

（二）培养规格

毕业生在知识、能力和素质方面初步达到临床助理医师的基本要求。

1.素质结构

（1）思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。

（2）职业素质：具有良好的行为规范，热爱本行业工作，具有良好的职业道德和敬业精神。

（3）身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，具有健康的体魄；对不断变化的技术与社会环境，具有良好的心理适应能力。

2.知识结构

（1）科学文化知识：掌握一定的政治、经济、英语和计算机知识。

（2）社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，掌握社会生活基本知识和人际交往常识。

（3）专业知识：掌握与医学相关的生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能应用于未来的学习和医学实践。掌握生命各阶段的人体正常结构和功能，正常的心理状态。掌握生命各阶段常见病、多发病的发病病因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到疾病预防的重要性。掌握生命各阶段常见病、多发病的临床表现、诊断及防治原则。掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。掌握正常的妊娠与分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识。掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。掌握中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则。掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则。

3.能力结构

（1）学习能力：学会学习，具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息和掌握新知识、新技术的能力。

（2）社会适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和交流、表达能力。

（3）专业能力：具有全面、系统、正确地采集病史的能力。具有系统规范地进行体格检查的能力，规范书写病历的能力。具有较强的临床思维和表达的能力。具有对内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理的能力。具有对急危重症进行诊断、急救及转诊的能力。具有从事社区卫生服务的基本能力。具有良好的交流与沟通能力。能进行基本的计算机操作，能结合临床实际，独立利用图书资料和现代信息技术解决医学问题及获取新知识与相关信息，具有英语听说读写的基本能力。能对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。具有计划生育服务的基本技能。具有自主学习和终身学习的能力。

三、职业与岗位分析

（一）职业面向

毕业1年后可参加助理执业医师资格考试，通过考核2年后，可报名参加执业医师资格考试。

初始岗位：临床助理医师、全科助理医师。

发展岗位：临床住院、主治、（副）主任医师。

（二）工作任务与职业能力分析（见表1）

表1 临床医学专业岗位职业能力分析表

工作岗位	典型任务	职业能力（知识、技能、态度）要求
1.基层医疗单位医师、公共卫生服务人员	1.1临床各科常见病、多发病的诊治、预防	1.1.1基础医学、临床医学基本知识和理论 1.1.2临床常见病、多发病诊断和治疗。 1.1.3具有良好的医德、医风，珍视生命、关爱病人，有救死扶伤的人道主义精神。
	1.2危急重症院前急救护送。	1.2.1较扎实基础医学、临床医学、预防医学基本知识和理论。 1.2.2常见危急重症诊断、基础生命支持技术、院前急救能力。 1.2.3具有科学、严谨的作风，有较强的敬业精神、珍视生命、救死扶伤的人道主义精神。
	1.3社区疾病的预防	1.2.1较扎实基础医学、临床医学、预防医学基本知识和理论。 1.2.2具有疾病调查及报告、传染病隔离及预防、慢性病管理的能力。 1.2.3具有科学、严谨的作风，有较强的敬业精神、正确的健康观、预防观。
	1.4健康教育工作	1.2.1较扎实基础医学、临床医学、预防医学基本知识和理论。 1.2.2具有良好的人际沟通能力和咨询工作的能力。
2.计划生育技术服务人员	2.1生殖健康科普宣传、教育和咨询	2.1.1人口理论知识、计生法规。 2.1.2具有良好的人际沟通能力和咨询工作的能力。 2.1.3正确的人口观、人生观、价值观，高度责任心，尊重他人隐私和人格。
	2.2避孕药具使用指导、咨询和随访服务	2.2.1生殖与避孕医学知识。 2.2.2各种避孕药具的使用方法。 2.2.3正确的人口观、人生观、价值观，高度责任心，尊重他人隐私和人格。
	2.3实施避孕、节育、绝育手术，并提供术后相关的咨询、随访服务。	2.3.1生殖与避孕医学知识，外科学基本理论。 2.3.2外科学、妇产科学手术、临床常见诊疗技术。 2.3.3具有科学、严谨的作风，有较强的敬业精神、尊重他人隐私和人格。

四、职业资格证书

（一）专业类职业资格证书

序号	证书名称	考核鉴定部门	等级	颁发单位
1	助理执业医师	陕西省卫生厅	初级	国家卫计委
2	助理全科医师	陕西省卫生厅	初级	国家卫计委
说明：学生毕业1年后可参加执业助理医师资格考试。

（二）通用类职业技能证书

序号	证书名称	对应课程名称	等级	颁发单位
1	全国计算机等级证书	计算机应用基础	一级	国家考试中心
2	高职高专英语应用能力证书	大学英语	B级	国家考试中心
说明：学生毕业前必须获得以上两项通用类职业技能证书。

五、课程体系与核心课程

（一）课程体系构建说明

根据临床医学专业所涵盖的职业岗位群，积极开展对临床医学工作岗位所需的职业素质要求进行调研，行业专家共同参与，研究临床医学专业岗位工作任务与职业能力，按照工作任务中必须的知识、能力和素质要求设置课程，以任务驱动的不同要求，以三年制医学高职教育特点为准则，安排课程顺序和分配课时。严格遵守基础理论必需（适度）、够用，专业课程针对性、实用性强的原则，构建以就业为导向、以任务驱动职业能力培养为核心、以临床医学职业岗位工作过程为主线的课程体系。课程体系分为“五个模块”，即：公共课模块、专业基础课模块、专业必修课模块、素质拓展课模块、实习模块。（见图1）

（二）课程设置依据

（1）依据我院和原西安交通大学、第四军医大学联合举办临床医学专业教学计划，为本方案提供了课程体系的基本内容。

（2）依据卫生部执业助理医师考试大纲确定教学内容的设置导向。

（3）依据教育部职成司印发的《高等职业学校专业教学标准——临床医学专业（试行）》，做为本课程体系的参考。

（4）根据学院医学类专业指导委员会讨论意见，结合临床实际对临床医学专业课程设置进行反复修订。

（三）主要课程设置及教学安排建议

表1 临床医学专业开设主干课程及教学安排

序号	课程名称	建议学时	建议开设学期	备注
1	人体解剖学★	90	1	主干课
2	组织胚胎学	54	1
3	生理学★	90	1	主干课
4	生物化学	36	1
5	微生物学与免疫学	72	2
6	病理学★	72	2	主干课
7	药理学★	72	2	主干课
8	病理生理学	36	2
9	诊断学★	108	2	主干课
10	内科学★	144	3、4	主干课
11	外科学★	162	3、4	主干课
12	妇产科学★	90	4	主干课
13	儿科学★	72	3	主干课
14	五官科学	36	4
15	传染病学	36	4
16	急救医学	36	4
17	预防医学（含医学统计）★	54	3	主干课
18	中医学	72	3
20	精神病学	36	4
21	医学心理学（含医患沟通）	18	4
22	康复医学	36	3
23	全科医学概论	36	3
24	皮肤病学	36	4
25	常用护理技术	36	1
26	卫生法规	18	4

（三）课程设置方案

课程分类	课程名称	知识	技能	态度
公共课	思想道德修养与法律基础	以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”很需要思想为指导，坚持科学发展观，以理想信念教育为核心，爱国教育为主线，人生观、价值观、道德观和法制等方面的教育为主要内容。	着力培育学生运用理论分析问题、解决问题的自我发展能力，从而能实现其各种素质的自我提高。	树立正确的社会主义核心价值观、法制观念，在学习和工作中自学遵纪守法。
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	马克思主义中国化、毛泽东思想理论体系、中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论。	从实际出发、理论联系实际、实事求是。唯物辩证的分析和解决问题的能力。	坚持一切从实际出发、理论联系实际、具体问题具体分析、在实践中自觉运用马克思主义理论解决实际问题。正确理解中国特色社会主义理论与毛泽东思想和马克思主义的关系。
	形势与政策	国际国内重大政策和时事。	分析社会现实，把握社会发展趋势的能力。	客观公正地看待社会问题、坚定中国特色社会主义共同理想。
	就业与创业指导	能设计求职简历。	在各类人才招聘会中能够自信的展示自我。	树立先就业、再择业、后创业的就业观，正确规划职业人生。
	体育	结合自身特点，以健康为先导，为自身设计体育锻炼方案并付诸实施。	有胜任本职工作的健康体魄。	形成正确的健康观、养成锻炼身体的良好习惯。
	大学英语	使学生掌握一定的英语语言基础知识。	具备英语基础知识，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和看懂简单的英文资料。
	计算机基础	计算机、办公自动化、计算机网络基本知识。	能进行计算机的基本操作，掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子通信等常办公软件的使用方法，能对工作中的信息进行处理。	形成网络信息安全意识、信息保密意识
专业基础课	正常人体解剖学	掌握人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构的毗邻和联属、人体微细结构、人体发生发展规律的知识。	能描述正常人体宏观和微观的形态结构。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。
	生理学	掌握机体和各器官所表现的各种正常的生命现象、活动规律及其产生机制，以及机体内外环境变化对这些功能性活动的影响和机体进行相应的调节，并揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义。	具有生理学实验的基本操作能力。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。
	生物化学	掌握人体的各类分子结构与功能、代谢与变化、从分子层面描述遗传与变异规律等基本知识。	具有生物化学实验的基本操作能力。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。
	病理学	掌握疾病的发生发展的过程以及机体在疾病过程中的功能、代谢和形态结构的改变、阐明其本质，从而为认识和掌握疾病发生发展的规律，为防治疾病提供必要的理论基础。	具有病理学实验的基本操作能力。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。
	病原微生物与免疫学	掌握病原微生物、有关的寄生虫的生物学性状、致病性、机体抗感染免疫应答的基本规律和防治原则；人体免疫系统的组成、结构和功能，抗原物质的种类特征以及机体免疫系统对抗原物质产生的免疫应答规律、免疫应答的生理和病理效应以及免疫技术在疾病诊断治疗中的应用。	具有病原微生物与免疫学实验的基本操作能力。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。形成无菌观念。
	药理学	掌握药物的药理作用、作用机制、临床用途、不良反应、药物相互作用及药物合理应用等。	具有药理学实验的基本操作能力。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。树立谨慎用药的意识。
专业必修课	诊断学	掌握常见见症状的病因和临床表现，问诊的方法和内容，体格检查的方法，临床常用检验检查方法、正常值及临床意义。	掌握临床病史询问、病历采集、查体、辅助检查的基本技能	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。
	内科学	掌握内科常见病、多发病、地方病、危急病症的病因、病理、临床表现、诊断、预防及治疗。	掌握临床病史询问、病历采集、查体、辅助检查的基本技能，掌握内科常见病、多发病、地方病、危急病症的病因、病理、临床表现、诊断、预防及治疗。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。
	外科学	掌握外科学的基本理论知识及常见外科疾病的临床表现、诊断预防及治疗。	常见外科疾病的临床表现、诊断、预防及治疗，掌握外科无菌操作技术及常见外科基本操作技术等外科应用的基本知识和技能。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。树立无菌观念。
	妇产科学	掌握妇产科学的基本理论知识及常见外科疾病的临床表现、诊断预防及治疗。	常见妇产科学的疾病的临床表现、诊断、预防及治疗，掌握妇产科常见门诊手术的基本操作等当妇科、产科应用的基本知识和技能。	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。树立无菌观念。尊重他人隐私和人格。
	儿科学	掌握儿科常见疾病的各种特点及预防诊治方法等儿科应用的基本知识技能	儿科常见疾病的各种特点及预防诊治方法等儿科应用的基本知识技能	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。
	传染病学	掌握传染病在人体内发生、发展、转归的原因和规律，以及传染病早期诊断方法和治疗方法	常见传染病的诊断、治疗、隔离、报告等方法	养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍视生命的意识。具有自我防护意识。
	中医学	掌握传统医学的基本理论，中药学、方剂学、中医诊断学的基本知识和理论	运用中医学基本知识和理论进行疾病的诊断和治疗	整体观念、辩证施治
	预防医学	1、掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力。 2、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。	1、掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力； 2、具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；	1、养成实事求是的科学态度。 2、培养良好的职业道德。
	急救医学	能够对各种危急病症采取各种紧急救济护措施，包括心肺脑的复苏，循环功能引起的休克，急性创伤，多器官功能的衰竭，急性中毒等。	临床急救的基本技能	养成严谨、求实的工作作风。珍视生命、珍惜时间意识、救济死扶伤的人道主义精神。
	五官科学	掌握眼耳鼻喉等器官常见疾病的预防治疗的基本知识。	眼耳鼻喉等器官常见疾病的预防治疗的基本技能。	养成严谨、求实的工作作风。
素质拓展课	皮肤性病学	掌握皮肤病、性病的基本知识和基本理论。	掌握常见皮肤病、性病的诊疗技术。	树立珍视生命的意识。树立无菌观念。树立医疗风险防范意识。
	医学心理学	掌握人体心理活动与病理过程相互影响的有关知识		树立“生物-心理-社会”医学模式下的健康观
	常用护理技术	1、熟悉常用护理技术的基本概念与相关护理操作技术的理论知识。 2、熟悉医院基本结构与功能。	掌握各种护理技术的操作方法及注意事项。	养成严谨、求实的工作作风。

六、教学附表

（一）全学程时间分配表（附表1）

（二）实践环节教学安排表（附表2）

（三）教学学时比例表（附表3）

（四）指导性教学计划表（附表4）

七、毕业要求

学生在校期间德、智、体、美、劳等全面发展，能够修完教学计划中规定的各门课程，掌握常见病、多发病临床诊疗技术、急危重症的转诊常规，基本掌握针灸、推拿技能，经考核成绩合格，并获得全国计算机等级一级证书、高职高专英语应用能力B级证书，准予毕业。

附表1 全学程时间分配表 单位：周

	第一学年		第二学年		第三学年		合计
	1学期	2学期	3学期	4学期	5学期	6学期
军训和入学教育	2						2
理论教学及实验实训、见习	16	18	18	16			68
毕业（顶岗）实习					20	20	40
考核	1	1	1	1		1	5
毕业教育						1	1
机动		1	1	1	1	1	5
总计							121

附表2 实践环节教学安排表

项目	内容	考核方式	执行学期	周数	备注
军训	国防知识、国家安全知识、队列队形	汇报表演、思想汇报	1	1.5
入学教育	专业介绍、安全教育、学籍管理规定等	思想汇报等	1	0.5
社会实践	社会调查、行业调查、专业实践	调查报告	寒暑假	3	假期进行
课内实验、实训、见习	公共课、专业基础课、专业临床课实验、实训、见习	实验实训操作考核、实验报告	各学期	18-20	分散于各门课程
毕业顶岗实习	内、外、妇、儿各科常见病、多发病诊断治疗	出科考核、查看实习日志	第五、六学期	40

附表3 教学学时比例表

教学内容	课程类别	学时	学时分配
教学内容	课程类别	学时	理论	实践
课内教学	公共必修课	580	292	288
	专业基础课	492	364	128
	专业必修课	804	496	308
	选修课	168	120	48
综合实训（实习）		1200	——	1200
总学时		3244	1272	1972
占总学时比例		100%	40.0%	60.0%

附表4 临床医学专业教学计划表

序号	课程类别	课程名称	学时分配			第一学年		第二学年		第三学年		考核方式
			总学时	理论	实践	1	2	3	4	5	6
			总学时	理论	实践	16	18	18	16	20	20
1	公共课	思想道德修养与法律基础	54	42	12	3						考查
2		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	72	60	12		4					考试
3		形势与政策	16	16	0	讲座						考查
4		大学英语	144	120	24	4	2	2				*
5		大学体育	108	8	100	2	2	2				考查
6		计算机应用基础	72	12	60	4						考查
7		大学生职业发展与就业指导	18	18	0	讲座						考查
8		军事理论课	96	16	80	讲座						考查
9	专业基础课	人体解剖学★	80	58	32	5						考试
10		组织胚胎学	48	32	16	3						考查
11		生理学★	80	64	16	5						考试
12		生物化学	32	28	4	2						考查
13		微生物学与免疫学	72	54	18		4					考查
14		病理学★	72	54	18		4					考试
15		药理学★	72	54	18		4					考试
16		病理生理学	36	30	6		2					考查
17	专业必修课	诊断学★	108	72	36		6					考试
18		内科学★	136	72	64			4	4			考试
19		外科学★	154	90	64			5	4			考试
20		妇产科学★	80	40	40				5			考试
21		儿科学★	72	42	30			4				考试
22		五官科学	32	24	8				2			考查
23		传染病学	32	24	8				2			考查
24		急救医学	32	24	8				2			考查
25		预防医学（含医学统计）★	54	42	12			3				考试
26		中医学	72	42	30			4				考查
27		精神病学	32	24	8				2			考查
28	素质拓展课	医学心理学（含医患沟通）	16	12	4				1			考查
29		康复医学	36	24	12			2				考查
30		全科医学概论	36	24	12			2				考查
31		皮肤病学	32	24	8				2			考查
32		常用护理技术	32	24	8				2			考查
33		卫生法规	16	12	4				1			考查
34	实习	临床实习	600	0	600					30		考查
35	实习	临床实习	600	0	600						30	考查
总学时数及周学时数			3244	1493	1779	28	28	28	27	30	30
每学期开课门数						9	8	9	11
毕业考试科目			临床综合技能考核
备注：★表示核心课。*大学英语第1学期考试，第2、3学期考查。